כללי

ההורים צריכים להיות מוכנים לפני הגן

ההורים צריכים להיות מוכנים לפני הגן

חיי גן הילדים הם תהליך הכנה חשוב להתנסות בבית הספר היסודי. גונקה ארמן פסיכולוג מומחה ממרכז פיתוח והדרכה לפיתוח ייעוץ פסיכולוגי בילדים ומשפחות בילינץ חוויה בגן המונחה במודע על ידי הורים ומורים, עונה על חינוך אדיטים המותאם לגיל עם המשחק, ומחזקת את הציוד למסע חינוך ארוך המתחיל בבית הספר היסודי. "

עם זאת, הגן הוא סביבה אידיאלית עבור הילד לבלות לפחות כמה שעות ביום, כל עוד בית הספר הוא מוסד בצורה של בית ספר, מה שאומר שהילד עוקב אחר תוכנית הכשרה המשפרת את יכולותיו החברתיות, הקוגניטיביות והרגשיות באמצעות משחק. לרוע המזל, נחיצות הלימוד בגן נותרה נושא שנוי במחלוקת. אם האם נמצאת בחיי העבודה ובין אם לא, רואים בה קשר לשאלה האם הילד הולך לגן. הפסיכולוג גונקה ארמן אומר: "מגיל שנתיים הילד קונקרטי יותר ביחס להפרדת עצמו מהאם. זוהי אינדיקציה לצורך של הילד להתרועע. מכיוון שהילד מגלה את העצמי שלו ביתר קלות בסביבה החברתית לצד "האחרים". דמות סמכותית / מורה אלטרנטיבית לאם / האב, הגורם של ילדים אחרים המעוניינים באותם צעצועים, מספקת סביבת התפתחות יעילה להעשרת העולם המצומצם יותר של הילד בבית. יש לחלוק צעצועים בסביבת הגן, יש להשתמש במשאבים לפי הסדר, וכל הילדים צריכים לעקוב אחר זרימת התוכנית של הגננת, כלומר כמו בעולם החיצון, צריכה להיות סדר מבוסס בסביבת המשחק. "

על ההורים להיות מוכנים

זה גורם חשוב מאוד להורים לעכל החלטה זו כאשר הם מחליטים להתחיל בגן. נוחות ההורה באה לידי ביטוי גם אצל הילד. על ידי המומחים נצפים שילדם של ההורים המוכנים מורגל יותר לגן. הדאגות של ההורה אם לשלוח את הילד לגן יכולות ליצור אמונה שהילד עשוי ללכת לגן או לא. "עם זאת, בעוד כמה שנים, בית הספר היסודי בהחלט ילך, וזה לא נושא שפתוח לדיון," אומר פסיק הפסיכולוג ארמן. חשוב, יש להכיר את הילד לגן הנכון. בחירת גן הילדים המתאים עוסקת בהעלאת מודעות ההורים. באופן כללי המחקר הראשון מתחיל בגני ילדים הקרובים לבית, אך הקרבה של מרחק בית-גן היא לא הקריטריון הנכון לבחירה. ביקור במספר גני ילדים מועיל תמיד מבחינת מתן שפע של הערכה. בביקור בגני ילדים, יש להקדיש זמן לשאלת תוכנה של התוכנית החינוכית ולבחון מה ילדים עושים במהלך היום. חשוב לזכור שזכותכם הטבעית ביותר לשאול שאלות על מה שתהיתם, ולבחון עד כמה המחקר שלכם מתקיים בחום ובכנות על ידי צוות הגן, לחזות כיצד האדם שתפקידו את ילדכם יתקשר עם ילדכם. בביקור בגני ילדים, בחירת שעות היום בהן מספר הילדים ותזרימי התוכנית עמוסים מספקת מושג מדויק יותר של הזרימה היומית. רשויות הגן יעצו לך כיצד ילך ילדך בגן בהתאם לגיל. "

הגדל את הזמן בגן

גני ילדים יכולים לעקוב אחר תכנית גמישה בהתאם לגיל הילד ולצרכי המשפחה, הדבר החשוב הוא שהתכנית שמציע בית הספר תוכל לפגוש אתכם בנקודה משותפת. ילדכם יכול להתחיל בבקשה לבלות שעות קצרות יותר בגן שהיא האפליקציה המתאימה לכל שכבת גיל. אפשר ליצור את התוכנית המתאימה ביותר לילדכם בפיקוח הרשויות בבית הספר, ככל שהביטחון של ילדכם בבית הספר גובר ואתם צופים בתהליך. הפסיכולוג ארמן אומר: חשוב מאוד לאדם שיש לו זמן מהמשפחה ללוות את הילד בבית הספר. ליווי זה צריך להיות מוגבל ללימודים עם הילד ולהמתנה במקום המומלץ על ידי רשויות בית הספר. יש למסור את הילד למורה לילד בבית הספר ולמסור את ההודעה שתצפה לילד בקטע שהוקצה לך בבית הספר. כך, הילד יכיר את המורה ואת הסביבה, ובמקביל יתנחם בנוכחותו הפיזית של בן משפחה בבית הספר, מה שמשפיע על תהליך הפרידה בצורה בריאה. ככל שהימים מתקדמים ההורים באים וללמוד לבית הספר רק כמובילים, אין צורך לחכות. כאשר זה יקרה יהיה תלוי לחלוטין באופי הילד, בהתמצאות בית הספר ובעובדה שאתה באמת רוצה את ההפרדה הזו. אבל בממוצע, בערך חודש לילד להתרגל לחלוטין. "

תן לו לדעת מתי לאסוף אותו מבית הספר.

קחו בחשבון ששיתוף הזמן שלכם כשאתם חוזרים לבית הספר יעניקו לילד ביטחון. זה נחמה לחלוק את הזמן שתחזרו, לא לפי שעות, אלא על ידי מתן דוגמאות לתזמון במוחו. זכור כי מתן דוגמאות לתזמון, כגון סונרה אחרי ארוחת הצהריים ", מאחר שהשאר נגמר, סאמוט יאפשר לילדך לעקוב אחר התוכנית לזרום באופן קונקרטי ולהפוך את עצמו לדומיננטי יותר. בשלב זה הפסיכולוגית ארמן מזהירה אמהות שאינן עובדות במיוחד: לרדה בהתחלה היא תרצה לדעת מה אתה עושה במהלך היום שלך בבית הספר. זוהי זכותה הטבעית לרצות לדעת מדוע אתה צריך לפטר בבית ספר ושאתה צריך להיות במקום אחר. לילדים של אמהות עובדות זה אולי קצת יותר קל לתפוס. עם זאת, במצבים בהם האם אינה עובדת, חשוב לומר לילד שחיי בית הספר הם חלק מחיי היום יום של הילד. כבר כשילדים מתרגלים לבית הספר, מתחברים למורים שלהם ונהנים מבית הספר, הם יאמצו את הרעיון שחיי בית הספר הם שגרה עבורם. בתהליך ההתרגלות לגן זה, להיות כנה עם הילד, לשתף את מה שהילד יעשה בשעות הלימודים ולחזור לילד בשעה שהובטחה הם הגורמים המאפשרים את עבודתו של הילד. "

במהלך תקופת ההסתגלות, התגובות הרגשיות של הילד עשויות להשתנות מעט. זה יכול לפגוע. בערב, לפני השינה והיציאה מהבית בבוקר, הבעות פנים חרדות עשויות להתגבר, מה שמציע תוכניות חלופיות ללכת לבית הספר, ולבחון היטב כיצד המאמצים הללו יגיבו אליך. המעמד המכריע והברור שלך חשוב מאוד בשלב זה. יעיל מאוד לדבוק בכלל "הזמן שהוחלט לעזוב לבית הספר יבוזבז בבית הספר ולהגן עליו ולקבוע את הסדר. הפסיכולוג ארמן אומר: "הוויתורים מערערים את תהליך ההתרגלות לגן ומעביר לילדך מסר שהוא או היא יכולים לשלוט בך. עם זאת, החלטות לגבי בית הספר הן החלטות ההורים. יכול להיות שימושי לבקר ביקור שני בגן שלך עם ילדך, להתבונן בילדך בסביבה ההיא ולייצר הזדמנות לראות את התקשורת ההדדית בין הגננות לילדך. יכול להיות משעמם עבורך לבקר בכל גן ילדים שאתה מבקר עם ילדך מכיוון שהם בסופו של דבר ביקורים קצרים ומבלבלים באיזו סוג ציפייה הילד צריך להיות. בתהליך זה, העובדה שהילד נהנה מספיק מבית הספר כדי להסתגל להחלטת המשפחה היא הנקודה האידיאלית לאושר של המשפחה והילד כאחד. "

אל תכריחו אותו לספר את היום שלו

העובדה שהילד מתחיל לזכור את הזמן שבילה בבית הספר בשמחה יותר, תוך שהוא משתף בחוויותיו בבית היא סימן לכך שהילד אימץ את בית הספר. בשלב זה, ההורים לא צריכים להתעקש על הילד. אם הילד ירצה, הוא יחלוק את היום שלו. רק בגלל שהוא לא רוצה לומר משהו לא אומר שהיום שלו היה רע או שהוא לא אהב את בית הספר שלו. "הורים יכולים להיות מודל לילדים לשתף את האנקדוטות שלהם מימיהם שלהם. פסיכולוג אולג ארמן אומר:" לדוגמה örnek פגשתי את חבר שלי ואת חבר שלי היום ", אני אכלתי היום את היום בארוחת הצהריים uğu, והילד חלק על היום שלו. זה יכול לעודד. כמה ימים לפני היום הראשון ללימודים יש צורך ליידע את הילד על איזה שינוי הוא מצפה. מספיק להניע את הילד באמצעות המושג "לשחק אילגילי" על הנעשה לאורך היום בבית הספר. מתן מידע רב מדי על חיי בית הספר יכול להיות מטעה. למרות שהתהליך אינו מאוד לא ברור, יש צורך לאזן בין הציפיות של הילד. מתן אפשרות לילד לחקור את חיי הגן יחד עם הגננת בקצב שלו מאפשר לבית הספר לאמץ אותם כמרחב חברתי משל עצמו. כתוצאה מכך, גן הילדים שואף ליצור סביבה יצרנית להתפתחות הקוגניטיבית, הרגשית והחברתית של הילד, לבלות תקופה קריטית כמו 0-6 שנים עם תכנים חינוכיים עשירים ולהכין את הבסיס לתהליך החינוך לטווח הארוך שיחל בבית הספר היסודי. כל עוד תקופת הגן הזו מתחילה בבחירה מודעת של בית ספר שתבטיח שהגן הוא תהליך נעים לילדים ולמשפחה כאחד ……

מרכז פיתוח וחינוך לייעוץ משפחות עם ילדים ELELE
ואני www.elelecocukaile.co