כללי

כרטיס הדוח של ילדכם אינו מהווה אינדיקציה לאינטליגנציה

כרטיס הדוח של ילדכם אינו מהווה אינדיקציה לאינטליגנציה

בתהליך ההוראה נלקחים כרטיסי דוח בסוף המחצית הראשונה. אולי ילדכם לא הניב תוצאות טובות בגלל חוסר הכנה, מוטיבציה או חוסר התארגנות. אבל זה לא סוף העולם! שימו לב כי; יהיה עידן חדש לפני. לא נכון לשקול את כרטיס הדוח של ילדך כאינדיקטור לאישיות ואינטליגנציה. דבר על מה אתה יכול לעשות איתו, ולא לדאוג לכישלון ולהרגיז את ילדך. אזכרה בית חולים Şişli בפסיכולוגיה של ילדים ומתבגרים Uz. הפסיכולוג Özge Merve Türk מסר מידע על עמדות המשפחות לילדיהם במהלך כרטיסי הדו"ח.

אם הילד מודאג, האם הוא יכול להתקשות להתרכז?

למרות שהיכולת של ילדך טובה, הוא מבולבל, מוסח ואולי לא יוכל להתרכז בשיעור. כאשר הילד נמצא במצב מדוכא, הוא עלול להיות עייף, מנומנם, לא שקט או שילד היפראקטיבי לא יצליח לעקוב אחר המסלול ללא הפסקה זמן רב מדי. ילד עם לקות למידה לומד מאוחר; יכול לערבב אותיות; עשויים להיות קשיים בקריאה ובכתיבה, או שיש להם אי נוחות פיזיולוגית כמו שמיעה או ראייה.

כיצד הגישה המאיימת משפיעה על הילד?

יש לקחת בחשבון את הנסיבות בהן הילד נמצא בבית הספר ולבחון מה גורם למצב זה. נוכחות של בעיות רגשיות, היעדר הרגלי עבודה, היעדר סביבת לימודים מתאימה, גורמים שליליים בבית הספר משפיעים על הילד באופן שלילי. הגישה הביקורתית, המאיימת והציפייה יתר של ההורים כלפי ילדיהם עשויה להשפיע לרעה על הצלחת הילד. עמדות כמו עדים למצבים מנוגדים בין הורים, שיתוף בבעיות עם הילד ואילוץ אותו / היא להיות צד יכולים להפריע לאיזון הפסיכולוגי של הילד. שוב במצבים כמו קנאה של אח ושינוי בבית, הילד עלול להתבלבל. כאשר יש בעיות עם מורים, חברים והילד מרגיש לא מסוגל להתמודד, ההישג האקדמי של הילד עשוי לרדת.

האם על ההורה לקחת את תפקיד המורה בבית?

על ההורים לא לנסות למלא את תפקיד המורים בבית. הם יכולים להסביר את תפקיד הילד על ידי הסבר המידע, חשיפת הסקרנות וההנאה של המחקר, עידוד ועזרה לו ללמוד. הורים שמאלצים אותם כל העת ללמוד, מבקרים לעתים קרובות בבית הספר, מתלוננים, מבקרים והורים בעלי חרדה גבוהה מעוררים את חרדת הילד מההצלחה, והילד עלול להיכשל בגלל דאגה זו.

איך אתה יכול לדון בסיבות הכישלון עם ילדך?

היכן ואיך הילד עובד בבית חשוב. תנאים ללא שולחן כתיבה ריק, רגיל, מחשב וטלוויזיה נדרשים. עליכם לדעת באיזו שעה ילדכם לומד, לוקח הפסקה, הולך למיטה. בית הספר הוא המרחב של הילד עצמו. הלמידה שייכת לילד. יש הורים שמתנהגים כאילו היו בבית הספר; במקרה זה, אזור בית הספר כולל את אזור המשפחה. עליכם לשתף עם ילדכם מה הסיבות לכישלונו ועלולים לחשוב יחד על הפתרונות. אתה צריך להראות שאתה מבין אותו. אסור לאיים או לגעור בילד דרך כרטיס הדו"ח. עליכם לדבר על איך להיות טובים יותר בסמסטר השני. גישה זו תומכת בילד פסיכולוגית ומחזקת את התקשורת שלך על ידי אמון בך.

איך אתה צריך לתקשר עם הילד שלי?

אתה אמור להיות מסוגל לבצע הערכה פנימית של עמדותיך שלך.

* אתה צריך לשחק עם הילד, המשחק הוא אבן הפינה של התקשורת בינך לבין ילדך.

* כדי להניע את הילד להצליח, עליכם לכוון אותו / היא לפעילות ספורטיבית ואומנותית.

* עליכם לשבח את מאמצי הילד על ציונים ושיעורים טובים בכרטיס הדוח ולהביע את ביטחונכם בו.

* אסור להשוות את הילד להצלחה של חברים או אחים אחרים. כל ילד הוא אינדיבידואל נפרד עם התפתחות גופנית, חברתית ונפשית. הציפייה שלך מהילד צריכה להיות בכיוון זה.

* הילד שאושר ונתמך על ידי הוריו / ה / ה / ה ישתדל להיות יותר מאמץ ומוצלח.

* במידת הצורך תוכלו לעזור לילדכם עם טכניקות לימוד יעילות ותמיכה בתכנות.