כללי

איך לבחור גן ילדים?

איך לבחור גן ילדים?

התפתחות החל מלידת התינוק (גופני, תפיסתי, קוגניטיבי, רגשי, פסיכולוגי, חברתי), נמשכת לאורך כל החיים.

6 שנות החיים הראשונות (0-6 שנים) הן אבני היסוד בהתפתחות ומספקות ידע ומיומנויות בסיסיים. יועץ המותג והתקשורת, יסמין סונגור, אומר כי במהלך 6 השנים הראשונות, שחשוב גם להיווצרות האישיות, ההורים צריכים להציע סביבה פתוחה להתפתחות, אהבה, לראות הבדלים, כבוד ולספק התפתחות בריאה לילד. "

מה יש לקחת בחשבון בבחירת גנים ובתי ספר יסודיים?

יש לבחור את בית הספר עם תוכנית עתידית ארוכת טווח בהתחשב במבנה החברתי, הכלכלי והתרבותי של המשפחה.

יש לקחת בחשבון את המאפיינים הגופניים, הכישורים והשאיפות של הילד.

החל מבתי הספר הקרובים,

· תחבורה,

· סביבה גופנית, שיעורים, אולמות פעילות,

· תקני חינוך

· צוות המורים,

· תכניות הכשרה,

· מספר התלמידים בכיתה

· פעילויות חברתיות,

· שיתוף פעולה בין סטודנטים לבית ספר ומשפחה,

יש להכין רשימה תוך התחשבות, יש לבקר בכל בית ספר אחד אחד.

אין לערוך הערכות שליליות עם הילדים לגבי התהליך הבית ספרי.

במיוחד בגיל זה, ילדים מעדיפים לשחק בפארק ולא ללכת לבית הספר. מה תפקיד המשחק בהתפתחותם של ילדים בגיל זה? כיצד יש לקבוע איזון בין משחק לבית ספר? בבחירת בית ספר, האם יש לקחת בחשבון את המשחק?

משחק הוא פעילות בה הילד פעיל ולמידה חברתית. זה גם משפר את יכולת הלמידה של הילד. הלמידה היעילה ביותר היא הדרך בה הילד משתמש בכל 5 החושים. כשהילד לומד על ידי שמיעה, ראייה, מגע, שיתוף, חי, מספר, ההתפתחות נמשכת.

צריכים להיות משחקים בכל הגילאים ובכל שיעור. בנוסף, יש לתת תמיכה בהמשך המשחקים שהילד אוהב ותורם להתפתחותם מחוץ לבית הספר. יש ליצור דוגמא במשפחה לפיתוח תחביבים.

המורים הפופולריים ביותר הם מורים שיכולים להוסיף משחק, תנועה, דרמה לסגנון ההוראה שלהם ולאפשר לתלמידים לשתף. כך, אפילו הנושא הכבד והקשה ביותר מאפשר לתלמיד ללמוד בקלות.

מה הגיל האידיאלי לפתיחת גן וגן?

חינוך בגני ילדים הוא הכרחי להתפתחותם של ילדים להיות בריאים יותר. תקופת הגן היא תקופה חשובה בה הילד נחוש להיות מבוגר בעתיד, התפתחות עצמית, אמונות וערכים בסיסיים נוצרים, מהירות הלמידה היא ברמה הגבוהה ביותר והיצירתיות מתפתחת.

בדרך כלל זה נראה כמתאים מגיל 3 (36 חודשים). יש להעריך כל ילד בכוחות עצמו, התהליך אינו זהה לכל ילד. חלק מהילדים מופרדים בקלות מאם בת שנתיים וחלקם אינם מוכנים להתחיל בבית הספר היסודי.

אם הילד מביע את צרכיו, מבין פקודות פשוטות ועוקב אחריהם, הוא יכול להתחיל בקלות בגן. ראשית הגן לא צריך להיות מאולץ ודומיננטי, והילד צריך להיות מורגל בתהליך החדש באטיות ובאטיות. הילד צריך להיות מוכן לתהליך הגן בסביבה בטוחה וההורים צריכים לקבל את ההחלטה הטובה ביותר עבור הילד ללא היסוס. אם ההורים אינם מסכימים, אם הם מחליטים, הילד יושפע לרעה. ככל שההורה נוח יותר, כך הילד נוח יותר לבית הספר.

אם הילד עובר תהליך התפתחות בריא, הוא רוצה באופן ספונטני לתקשר עם העולם החיצון. הילד רוצה להישאר יותר ברחוב, רוצה ללכת לפארק, מגלה עניין בצלילי ילדים המגיעים מבחוץ. כל עוד המשפחה לא יוצרת מכשולים. הנאומים השליליים של המשפחה מחוץ לבית להגנה על הילד והדוגמאות הרעות שנבחרו תוך לימודם כיצד להגן על עצמם הורסים את הביטחון של הילד בעצמו ובסביבתו.

ככל שההורים מסכימים ומסכימים יותר על ההחלטה לשלוח את הילד לבית הספר, כך הילד מרגיש בטוח יותר. ההיסוס הקל ביותר של ההורים ידחוף את הילד לתחושת חוסר ביטחון. יתר על כן, ילדים טובים מאוד בקריאת שפת הגוף שלנו, לעיתים קרובות יותר שומרי מצוות ממבוגרים.

מה צריכה המשפחה לדאוג לפני תחילת הגן?

· ההורים וקשישים אחרים צריכים לקבל את זה כי זהו צעד טבעי.

· דבר עם הילד על בית הספר,

· ילדים שישתתפו בבית הספר צריכים להראות כדוגמה חיובית, לא כדי להשוות, אלא להתאמן.

ביקור בבתי ספר סמוכים, המורגלים פיזית בבית הספר,

· על הורים וילדים להשתתף בפעילויות חוצות יחד,

· קבוצות משחק צריכות להשתתף כמשפחה,

· יש לקרוא את הסיפורים והאגדות בבתי הספר,

· ילדים צריכים להכיר צעצועים מכל הגילאים בזמן,

· נייר, מספריים, צבע וכו '. יש לשחק בחומרים עם המשחק,

להתיידד עם הילדים סביבם,

· שיתוף צעצועים עם חברים ומתן זה לזה הזדמנות לשחק בחופשיות באולמות המשחקים,

· הסיכוי ללכת לאותו בית ספר עם חברים

· יש לשבח את המחזות הקבוצתיים של הילדים,

· אם נראה כי הילד מתקשה, ראשית יש לבחור בתוכנית של שעתיים או חצי יום,