כללי

ילדים אומרים לעצמם ב"משחק "

ילדים אומרים לעצמם ב"משחק "

המשחק הוא החלק החשוב ביותר בחיי הילדים. הם מתאמנים על החיים באמצעות משחק, משקפים את עולמות הרגש שלהם, מפרקים את האנרגיה שלהם פיזית ורגשית, מפתחים את היצירתיות שלהם. התשובות לכל השאלות שאתה סקרן לגבי המשחק שיש לו מקום כה חשוב בחיי הילדים הפסיכולוג Özden Dandul מבית החולים האוניברסיטאי ידיפה מתן.

: מה זה משחק? מה המקום והחשיבות של המשחק בחיי הילד?
הפסיכולוג Özden Dandul: למשחק מקום חשוב מאוד בחיי הילד. המשחק אינו רק פעילות פנאי עבור הילד. הילד לא משחק את המשחק רק כדי לשמור על בידור ומאושר. על ידי משחק משחקים, הילד חוזר על חייו וחווה תפקידים שונים במשחקים שהקים. בנוסף, המשחק עצמו הוא אמצעי להסביר את הילד. הילד משקף את עולם הרגש במחזותיו. לכן עבור אנשי מקצוע בתחום בריאות הנפש העובדים עם ילדים, משחקי ילדים הם אינדיקטורים חשובים לעולמם הפנימי.

: מה היתרונות של המשחק?
הפסיכולוג Özden Dandul: למשחק יש תרומות חשובות מבחינת ההתפתחות הרגשית, הנפשית, הגופנית והחברתית של הילד. הילד יכול לצמוח בריא רק על ידי משחק משחקים. למשחק יתרונות חינוכיים וחינוכיים רבים. ילדים לומדים לקחת סיכונים במשחק, מה שמשפר את אומץ ליבו, הביטחון והדמיון של הילד. למשחק תרומה רבה לחיברות שכן משחקי הילד מתחילים לערב ילדים אחרים במשחקי הילדים בהתחלה בזמן שרק ההורים מלווים אותם, המשחק מהווה טיפול לילד גם פיזית וגם רגשית. על ידי ריצה ומשחק, הילד משחרר את המתח הרגשי שלו באמצעות משחקים בהם הוא מבסס את האנרגיה הפיזית שלו.

: מה ההתפתחות של משחק אצל ילדים בהתאם לגיל?
הפסיכולוג Özden Dandul: תינוקות הם מגלים את העולם על ידי שימוש בגופם ככלי רכב. הם מתאמנים להשתתף במשהו עם משחקים, להיות חלק ממנו, לשלוט תחילה על מערכות יחסים. הם מגלים צורות, צלילים, מרקמים וטעמים שונים עם המשחקים שלהם. הם לומדים חלקים שונים בגופם. תינוקות לומדים לקבל תשובות נעימות ומענגות גם מחפצים וגם מאנשים.

ילדות מוקדמת ילדים נוטים לעסוק בפעילות גופנית. הם נוטים לחקור את הקשר בין אובייקטים וכיצד לשלוט בהם. כדי ללמוד את קביעותו של אובייקט הם פונים למשחקים כמו מחבואים. כשהם מתחילים לתפוס את עצמם כחלק מהקבוצה הם מתחילים לפתח את הכישורים השפתיים והכישורים החברתיים. בעזרת הסמלים הם מתחילים לשחק משחקים בהם הם מקבלים תפקידים שונים.

ילדי גן הם גם מפתחים קשרי חברות ויכולת לשחק עם ילדים אחרים. הם משתמשים בכישורי השפה שלהם על מנת ללוות התנהגות ומחשבות. הם מקרבים את האובייקטים ואז משחקים את המשחקים שהם מפרידים, כך שהם פונים לצעצועים שבהם הם חווים את הקשר בין חפצים בצורה מורכבת יותר. הם מתרגלים חפצים ואיך הם יכולים ליהנות מאנשים. הם מפתחים את הכישורים המוטוריים שלהם בממדים מורכבים בהרבה. הם חוזים את הבא וקובעים תוכנית מתאימה.

: איך צריכה להיות סביבת המשחק של הילד?
הפסיכולוג Özden Dandul: סביבת המשחק של הילד חייבת, כמובן, להיות בטוחה קודם כל ולוודא כי אין דבר שיכול להזיק לילד ושהילד אינו נמצא בסיכון לנפילתו. מכיוון שמשחקי הילד מכוונים תמיד לחקירה, הילד לא צריך לחוות עכבה רבה ככל האפשר ועליו לפעול בצורה חופשית ככל האפשר. מכיוון שגירויים רבים מדי בסביבה עשויים להשפיע על ריכוזו של הילד, סביבת המשחק אינה צריכה להיות מצוידת בגירויים מיוחדים.

: מה יש לקחת בחשבון בבחירת צעצועים?
הפסיכולוג Özden Dandul: עליכם לוודא שהצעצוע מתאים לגיל הילד. משחקים או צעצועים קשים שאינם מתאימים לגיל הילד עשויים להרתיע את הילד. יש להרחיק את הילד מהצעצועים המפנים אותו לאלימות ככל האפשר. אבל בינתיים, כשבוחרים צעצועים לילדך, עליך לקחת בחשבון את טעמו של ילדך, ולא את שלך. אין צורך לפנות לצעצועים יקרים מאוד. הילד זקוק לצעצועים שהוא יכול לגלות דברים חדשים ולתרגל דברים שונים בהנאה.

: האם נכון לעשות אפליה מגדרית בבחירת צעצועים?
הפסיכולוג Özden Dandul: כשהם צעירים מאוד, ילדים מתחילים להתנהג באופן שמראה הבדלים מגדריים. זה ברור מספיק כדי שלא יפספס אף הורה. אם אנו חושבים שילדים מתאמנים על החיים עם משחקים, צעצועים המתאימים למגדרם עוזרים להם לחזק את התנהגותם על פי זהותם המינית. עם זאת, אם הילד בוחר צעצועים, אז אם הילד הוא ילד, אז בנות צריכות לשחק עם זה. מכיוון שילדים צריכים ללמוד גם את המין השני. זו הזדמנות טובה עבורם לפתח את כישורי האמפתיה שלהם.

: מה התרומה של משחקים וצעצועים חינוכיים להתפתחות הנפשית של הילד?
הפסיכולוג Özden Dandul: בהחלט יש לזה תרומה. עם זאת, על מנת שהצעצוע יהיה שימושי, הילד צריך ליהנות ממשחק וצריך להיות מלווה על ידי מבוגר מדי פעם כדי לסייע לו מעת לעת כך שמשחקים וצעצועים חינוכיים יכולים באמת להועיל לילד.

: מתי המשחק מתחיל עם חברים?
הפסיכולוג Özden Dandul: ילדים נמנעים ממשחק עם בני גילם עד גיל 4-5. הם בוחרים את הילדים הגדולים יותר למשחק. ככל שילדים גדולים יותר יהיו מבוקרים יותר מבני גילם, הם עשויים להיות בטוחים יותר מאשר להיות עם בני גילם.

: מדוע חברות משחק פיקטיביות?
הפסיכולוג Özden Dandul: חבר למשחקים דמיוניים זה משהו שכל ילד חווה בשיעורים מסוימים. הסיבה העיקרית לכך היא שילדים ברובם אינם מסוגלים להבחין בין מציאות לפנטזיה. אם אין לילד חבר למשחק, הוא יכול להפיק חברים דמיוניים, ואם זה המצב, על ההורים לתרום לחיברות של ילדיהם. כאשר חבר דמיוני הופך לחבר רע, כדאי ללכת לרופא מומחה במקרים של ריבים.

: כיצד על ההורים לתמוך בילדיהם בהתפתחות המשחק?
הפסיכולוג Özden Dandul: הדבר החשוב שעל ההורים לשים לב אליו הוא שגם אם הם משחקים את המשחק בעצמם, עליהם לאפשר לילד לכוון ואף לעודד את הילד לביים את המשחק. נקודה חשובה נוספת היא תענוג ההורים. הילד מרגיש ברור מאוד אם ההורים נהנים ממשחקים.

: כיצד משחקים תורמים ללמידה?
הפסיכולוג Özden Dandul: היכולת להתרכז וללמוד חשובה מאוד ללמוד. זה גם מחייב ללמוד לקחת סיכונים ולהיות סבלני. הדרך הנכונה ביותר ללמוד היא ניסוי וטעייה, אם כי המצב שונה עבור מערכת החינוך שלנו. זה המקום בו ילדים לומדים ומפתחים את כל הכישורים הללו באמצעות משחק.

: כיצד נוכל לשפר את היצירתיות של הילד באמצעות משחק?
הפסיכולוג Özden Dandul: הילד שלך לא צריך צעצועים יקרים בשביל זה. כל מה שמסביבך בטבע הוא החידוש שילדך מגלה. לילד כבר יש התלהבות למידה נצחית וסקרנות. אחד הדברים החשובים ביותר שההורים יכולים לעשות הוא לא להפסיק את זה. דבר נוסף הוא שהם מעודדים את ילדיהם לשאול שאלות ולחקור. במקום לסגור את החלופות, ההצעות וההערות המגיעות מילדיהם באמירת שטויות, יש לחזק את הצדדים המקוריים והיצירתיים של הילד.