בריאות

בעיות שמיעה בתינוקות

בעיות שמיעה בתינוקות

על פי מחקרים, 1 עד 3 מכל 1000 תינוקות נולדים עם דרגות שונות של אובדן שמיעה. בספרות השכיחות של אובדן שמיעה סנסורינורלי קשה עד מאוד בשתי האוזניים ניתנת כ 1-2 לכל 1000. שיעור זה נע בין 2.5% ל -10% לתינוקות בסיכון לאובדן שמיעה. היסטוריה משפחתית של אובדן שמיעה היא אחד התנאים החשובים ביותר מבחינת אובדן שמיעה. חלק מהמחלות האימהיות במהלך ההיריון, לידת תינוק ביחידה לטיפול נמרץ שזה עתה נולד, משקל לידה נמוך, עיוות באוזניים והיפרבילירובינמיה (צהבת גבוהה) הם גורמי סיכון חשובים אחרים.

הנקודה החשובה ביותר בנושא אובדן שמיעה היא אבחון מוקדם ומדויק. אפילו אובדן שמיעה קל מאוד גורם לקושי בתקשורת וביטוי בתקשורת, ויוצר בעיה מרכזית בלמידה של הילד לדבר. בנוסף, התפתחות קוגניטיבית, חברתית, רגשית וביצועים עתידיים בבית הספר משפיעים לרעה. ניתן להשתמש בסריקת שמיעה של השינה הטבעית של התינוק, הנמשכת 2-3 דקות, כדי לקבוע אם יש בעיית שמיעה כלשהי. יתרה מכך, ניתן לבצע בדיקה זו לכל תינוק לאחר 24 שעות ובשום אופן לא כואב. השכיחות של אובדן שמיעה בטורקיה, כמו בדיקות חובה לכל יילודים עשו מחלת פנילקטונוריה גדולה הרבה יותר השכיח. אמנם בדיקת שמיעה חובה מתבצעת עבור כל יילוד בארצות הברית, אך למרבה הצער מבחן זה טרם חובה בארצנו. לכן, על הוריהם, שבילו איתם הכי הרבה זמן, לברר אם יש בעיה בשמיעה של התינוק.

אם הורים יודעים באיזה גיל התינוק צריך להתנהג מבחינת התפתחות השמיעה והדיבור, יהיה הרבה יותר קל ומהיר להבין שיש בעיה.

תינוקות שזה עתה נולדו; הם רק בוכים, הם מגיבים לצלילים חזקים ופתאומיים מאוד.

תינוקות בני 2-3 חודשים; הם צוחקים, הם משמיעים כמה צלילים מאוד פשוטים. (לדוגמה, "gooo"). הם מזהים את קולותיהם של אנשים שהם מכירים ומתחילים לתפוס את ההבדלים באינטונציה בצליל.

תינוקות מארבעה חודשים עד 6 חודשים; הם בוכים כשאתה מדבר, שומע רעש או שומע מוזיקה, או מפסיק אם אתה בתנועה. כשהם שומעים צליל חזק ופתאומי הם מקפצים ופונים לעבר מקור הצליל.

תינוקות בין 6 חודשים ל 12 חודשים; צעדים, צלצולי טלפון, מזלגות וסכינים. לאט לאט הם מתחילים להישמע כמו "מא-מה-מא, בא-בא-בא". הם מתחילים לעשות כמה תנועות ומחוות לתקשורת.

תינוקות מגיל 12 חודשים; להכיר את שמם. כשאתה אומר "אין anlar, הוא מבין וממלא את הוראות מילוליות פשוטות שלך. (לדוגמה, גסטר הראה את האף שלך. ", Nerede איפה האם?", ור תן את הצעצוע שלך.))

תינוקות בין 12 חודשים ל 18 חודשים; הם מחקים את הצלילים שאתה משמיע נכון ואפילו אומרים את המילים הראשונות המשמעותיות שלהם.

במשך 24 חודשים על הילד להכיר נכון את שמות חמשת האובייקטים אליהם הראיתם את התמונה. הוא משתמש לפחות ב 20 מילים ומתחיל ליצור משפטים קצרים על ידי שילוב המילים. (לדוגמא, "אבא איננו.", סו מים בשבילי. "," עוד מיץ. ")

הילד בן 3 חוזר על כמה חלקים מקצב ושירים פשוטים, מכיר ומשתמש במשמעות של מילים כמו "אני-שלך", "מבפנים-החוצה", "ve-big-small". יכול לענות על כמה שאלות פשוטות. (למשל, מה שמך? "," מה עף?))

הילד בן ה -4 משתמש במשפטים של 3-5 מילים. הוא שואל יותר מדי שאלות. הוא מדבר בשטף בלי לגמגם.

ילד בן 5 יכול להמשיך לדבר איתך על אירוע. הטון צריך להיות תקין ואחרים צריכים להיות מסוגלים להבין כמעט את כל מה שהילד שלך אומר.

ראוי לציין שילדים בגילאי 3-5 שנים מתקשים לעקוב אחר מה שהוריהם אומרים ורוצים שזה יחזור שוב ושוב, שהם מוסחים מהר מאוד, שהם רוצים להעלות את נפח הטלוויזיה או הרדיו יותר מדי או לצפות מקרוב. ילדים בקבוצת גיל זו הם אלה שהגיעו לגיל הגן. לכן, גם התצפיות של הגננת לגבי הילד ישחקו תפקיד חשוב באבחון בעיות כלשהן.

אם התינוק לא מוקרן בלידתו, על ההורים לעקוב מקרוב אחר התפתחות השמיעה והדיבור שלו ולהתייעץ עם אודיולוג ברגע שהם חשים שיש בעיה. לרופאי גרון באוזן ובאף ורופאי ילדים תפקיד חשוב באבחון המוקדם. באופן אידיאלי, על כל היילוד לעבור בדיקת שמיעה במהלך שלושת החודשים הראשונים, בדיקה אודיולוגית נוספת תבוצע עבור אלו שאינם יכולים לעבור את מבחן הסקר והשימוש במכשירי שמיעה לפני גיל 6 חודשים אצל תינוקות שאובחנו עם אובדן שמיעה.

אם אובחנת אובדן שמיעה בצורה מתוזמנת ומדויקת ומועברת מייד למכשיר השמיעה המתאים, יתכן שהילד הליקוי בשמיעה ידבק את בני גילו הרגילים בהתפתחות הדיבור באמצעות אימונים שמיעתיים-מילוליים אינטנסיביים. ילדים לקויי שמיעה זקוקים להכשרה של הורה אחד לאחד בכדי להבטיח התפתחות מושגית, דורשים שיחה מרובה עם הילד וניתנים כמעט בכל דקה שהילד ער. לא אמורים להיות גירויים שמיעתיים (כמו רדיו, טלוויזיה) בחדר בו הילד מתחנך. ידוע כי חשיפה לגירויים שמיעתיים ושמעתיים חזותית משפיעה לרעה על התפתחות הדיבור אצל כל הילדים בגילאי שנתיים עד 4 הנחשבים לגיל קריטי בלמידה לדבר. השארת הרדיו או הטלוויזיה מופעלים כל היום בחדרו של הילד עלולה לפגוע בהתפתחות.

הורים שאובחנו עם אובדן שמיעה אצל תינוקותיהם משחקים משחקים שמטרתם לפתח מושג אחד לאחד עם התינוק. נקודות אחרות שיש לקחת בחשבון; לקבל את הבעיה, להיות נחוש להשתמש במכשיר השמיעה ולהסכים לנושאי החינוך של ההורים. הבעיה הגדולה ביותר שנתקלה בשלב זה; במיוחד על ידי הזקנים המתגוררים באותו משק בית, הילד מוערך כנכה וכל בקשה מתקיימת. התנהגות זו גורמת לבעיות משמעת אצל ילדים ומקשה על מתן חינוך.

המטרה העיקרית של מודעות ההורים היא לספק התפתחות דיבור והכללה חברתית של ילדים לקויי שמיעה באבחון מוקדם, מכשיר שמיעה מתאים וחינוך מתאים.

זיינפ גנס, M.Sc.

אודיולוג