כללי

הצעצועים שילדכם בוחר מבשרים על המקצוע העתידי!

הצעצועים שילדכם בוחר מבשרים על המקצוע העתידי!

אויונאק הצעצוע שהילד משחק הוא אחד המשובים החשובים ביותר שהוא נותן להוריו, או לדבריו. Ethem Kocabaş ממרכז חינוך ופיתוח פסיכולוגי בנוירו. ילדינו אומרים לנו את עצמם עם הצעצועים שלהם. זה לא ממש קשה להבין! עליך לקרוא את הראיון הזה אם אתה רוצה ללמוד את פרופיל הדמות של ילדך ואת העיסוק העתידי האפשרי מהצעצועים שהוא משחק!

: מה החשיבות של צעצועים לילדים?
Ethem Kocabaş: אנו יכולים לסכם את השפעות הצעצועים על ילדים מתחת לשלושה כותרות עיקריות.
• השפעות של תכונות אופי על ההתפתחות
• השפעות ממדי תבונה על התפתחות
• השפעות על אזורי הסקרנות

כל מוח אנושי הוא קוד ייחודי שיש לגלות בגלל רגשו ותכונותיו הרוחניות. במוח האנושי ישנם 28 מיליארד נוירונים. החיבורים שעושים נוירונים זה עם זה נקראים חיבורי סינפסה. מספר חיבורי הסינפסה הפוטנציאליים שיכולים ליצור עצבים זה עם זה כמעט אינסופי. לקשרים סינפסה השפעה מכרעת על אינטליגנציה אנושית, התנהגות אינטלקטואלית ורגשית. רשת חיבורי הסינפסה בכל מוח אנושי שונה. לכן לא ניתן לדגמן 100% אנשים. המוח האנושי שמח לבוא במגע עם אינטראקציות התומכות בקשרי הסינפסה שלו. ישנה חשיבות רבה לסביבה שאנו תופסים עם 5 אברי החישה שלנו לתמיכה בקשרים אלה. כיום מחקרים מדעיים מראים שמוחו של אדם מגיע לרמה המרבית של חיבור סינפסה בין הגילאים 1.5-2. לכן, חשוב מאוד לתמוך בחיבורי הסינפסה הקיימים מטווח גילאים זה עם סביבות סביבתיות מתאימות. אחת האינטראקציות בהן ניתנת תמיכה זו היא צעצועים.

הצעצוע שהוצג לילד ואותו הוא מעדיף לשחק משפיע באופן משמעותי על התפתחות האינטליגנציה, הסקרנות ותכונות האופי שלו. חשוב שהצעצועים ייבחרו באופן התומך בתבונה ובמאפייני אופי שונים. בדרך זו, כל הבחירות מוצעות לילד וניתן לעקוב אחר ההעדפות שלו נכון. הצעצוע שהילד מגלם הוא אחד המשובים החשובים ביותר שניתנים להוריו.

אינטליגנציה היא תהליך נפשי גנטי. לכן הכרת ההיסטוריה של המשפחה חשובה גם מבחינת התהליך הנפשי והמחלות. זהו מימד שניתן לפתח על ידי תמיכה במודיעין. עם זאת, אנו יכולים לומר שהתוצאה המתקבלת על ידי תמיכה בממדים אינטליגנטיים העולים לקדמת הבמה עם מאפיינים גנטיים תהיה גבוהה יותר מהתוצאה המתקבלת מתמיכה במימדים אינטליגנטיים אחרים.

: צעצועים נבחרים על ידי ההורים בגיל 0 - 3 שנים. מה יש לקחת בחשבון בנקודת הבחירה?
Ethem Kocabaş: כאשר הורים קונים צעצועים לילדיהם, הם בוחרים צעצועים על סמך תכונות האופי שלהם, סקרנותם וקודי האינטליגנציה שלהם. בהשפעות שקובעות את הבחירות שלנו, שאנו מכנים הערכה, תהליך התודעה שיש לנו במובן האישי שלנו מתגלה עם הגשמת הסיסמאות שלנו.

בשלב זה, חשוב שההורה יכיר תחילה את תהליכי הנפש שלו, או במילים אחרות את הסיסמה שלו. רק כך הוא יכול לראות כיצד הוא מגביל את העדפותיו.

לאחר שהגיע לרמת תודעה זו, חשוב בשלב השני כי גירויים סביבתיים יהפכו לקריאים בתהליך הנפש. יתכן שלא מדובר רק בצעצועים. חשוב שכל הגירויים הסביבתיים, כולל יחידים, יפענחו באופי אופי, בסקרנות ובהרחבות של ממד תבוני. אם ואב מוכשרים יוכלו לסדר את הסביבה באופן שמתאים לילד ולא יחשוף אותה למודלים מוגבלים עם התנהגויות אינטלקטואליות ורגשיות ספציפיות.

שאלות שיש לשאול בשלב בחירת צעצועים.

• באיזה מימד מודיעיני הוא תומך?
• איזו דמות תומכת בהתפתחות התכונה?
• אילו תחומי סקרנות הם חופפים?
• מהן רמות האבטחה?
• מהי מידת החומר המשמש מבחינת בריאות ובטיחות היישום?

: מהם הצעצועים שניתן להעדיף לבנים ולבנות בקבוצת הגיל 0-3?
Ethem Kocabaş:
אין לשכוח שהאינטליגנציה אינה זכר או נקבה. לתרבות וערכים חברתיים יש חשיבות רבה בהגדרת הצעצועים כצעצועי בנים ובנות, המוצעים בדרך כלל לילדים. לכן, במיוחד לבנות ונערים בני 0-3, ניתן לבחור ממדים אינטליגנטיים, התפתחות אינטלקטואלית ורגשית לתמיכה בצעצועים משותפים.

כאשר אנו מתייחסים אל הצעצועים כאל כל הגירויים הסביבתיים.
• כלי נגינה.
• משחקים וצעצועים התומכים בתנועה גופנית.
• בובות.
• חיות צעצוע רכות.
• פאזלים.
• קוביות משחק.
• ספרים.
• תקליטורי מוזיקה.
• ספרי סיפורים ואגדות.

כדוגמא.

: האם לאקדחי צעצוע שנרכשים לעיתים קרובות לבנים יש השפעות שליליות על התפתחות הדמות? אם כן מה?
Ethem Kocabaş: באקדחי צעצוע, המסר של האקדח לילד חשוב. הנשק משמש למטרה ולמטרה של נטרול דבר חי או השמדת מבנה דומם. בשני המקרים יש כוח. רובי צעצוע מדגמים את פרופיל הדמויות מונחה הכוח במקום את פרופיל האופי מונחה האהבה אצל ילדים. דוגמנות זו גורמת לילד להפוך לאינדיבידואל בצורה של אובדן רווח בעתיד. הסיבה לקיומו של הנשק לצד חסר הכוח והגנתו אינה נתפסת כהתנהגות הנפוצה מאוד בעולם של ימינו. כי מי שהוא חזק או חלש הוא דרך חשיבה, מושג משתנה. מסיבה זו, על ההורים לא להעדיף שילדים יוצרים אינטראקציה עם רובי צעצוע.

: האם לבחירה הלא נכונה של הצעצועים יש השפעות שליליות על ילדים במהלך בגרותם?
Ethem Kocabaş: ישנם שני ממדים בתיאור הצעצוע הלא נכון. הראשון הוא צעצועים שאינם תומכים בתהליכי הנפש של הילד. צעצועים וסביבה, שאינם תומכים בתהליכי הנפש של הילד, יכולים להביא אותו לניהול חיים הרבה מעבר לפוטנציאל המוח הקיים שלו. במקרה זה, הילד יכול למצות את חייו מבלי יכולת לגלות את עצמו בלי לדעת מה הפוטנציאל שלו. חוץ מזה, כפי שציינת, ישנם צעצועים והשפעות סביבתיות שישפיעו לרעה על התפתחות האופי של הילד. במקרים אלה הילד עלול להפריע לבגרות, לתקשר עם אנשים אחרים, להניע את עצמו, להעריך שיפוטים ותהליכים רגשיים במהלך הבגרות. מכיוון שאנשים מורכבים חברות, בריאותם האינטלקטואלית והרגשית חשובה מבחינת בריאותם האינטלקטואלית והרגשית.

: אנו יודעים שיש לך מחקר כי העדפות הצעצועים לילדים יעילות בבחירת המקצוע. האם אתה יכול לספק לנו קצת מידע על מחקר זה?
Ethem Kocabaş:
ישנם שני מימדים חשובים במושג המקצוע. האחד הוא להצליח במקצוע והשני להיות מאושר. בשני המקרים, זה אפשרי רק אם אותו מקצוע תואם את הקוד האישי והייחודי במובן של תהליך הנפש של האדם. על המקצוע להסתגל עם האדם מבחינת הממד האינטליגנטי הנדרש, תכונות אופי וסקרנות.

השכלת נוירו וייעוץ המרכז במדינתנו בתמיכה אנחנו נותנים www.egitimatolyesi.net מדע לאמנות וחינוך לפורטל מענה למחסור משמעותי בעניין זה בפעם הראשונה בטורקיה, התחלנו לנתח את היקף מקצועות אכפת תהליכים. אנו מנתחים לא רק מקצועות אלא גם צעצועים, משחקים ופעילויות וסניפי ספורט שונים בתחום תהליכי הנפש באותו אתר. עד היום נותחו 21 אוניברסיטאות מקצועיות עם ראשי מחלקות, דיקנים, אמנים ומדענים. האתר מפרסם מדי שבוע ניתוח של עיסוקים, צעצועים, משחקים ופעילויות.

באתר www.egitimatolyesi.net, הורים יכולים לגשת להרבה מידע שהם צריכים כדי לתמוך בהתפתחות ילדיהם בתהליך הנפש.

: על פי מחקר זה, איזו העדפת צעצוע מראה את הנטייה לאיזה מקצוע? האם אתה יכול לתת כמה דוגמאות לצעצועים העיקריים?
Ethem Kocabaş:

כדור צעצועים

מידות בינה נתמכות בעיקר:
בינה גופנית, אינטליגנציה תקשורת חברתית, אינטליגנציה מרחבית חזותית, מודיעין טבע (אם שיחק בחוץ)

פרופיל תווים:
הכדור הוא צעצוע המדגיש את פרופיל האופי המכוון-שינוי. אנו יכולים לומר שילדים שמשחקים עם הכדור יכולים להיות יותר שמחים ומצליחים במקצועות הדורשים אינטראקציה עם אנשים שונים ומקומות שונים בעתיד.

מקצועות דוגמא המתאימים לפרופיל של ילד המשחק בכדור בגלל הממדים האינטליגנטיים הנתמכים:
ענפי ספורט שונים שיחקו כקבוצות, כעסוקים ארגוניים או ארכיטקטוניים.


צעצועי בעלי חיים

מידות בינה נתמכות בעיקר:
בינה תקשורת חברתית, אינטליגנציה ספרותית מילולית, בינה גופנית

פרופיל תווים:
תומך בפרופיל האנושי הרגשי, בו הרגשות הם בחזית. אנו יכולים לדבר על ילדים שמשחקים עם צעצועים מסוג זה כדי להיות מאושרים ומצליחים במקצועות שבהם האינטראקציה עם בני אדם היא אינטנסיבית.

מקצועות דוגמא המתאימים לפרופיל של ילד שמשחק עם חיה מפוארת צעצוע בגלל הממדים האינטליגנטיים בהם הוא תומך:
יחסי ציבור ומקצועות פסיכולוגיים.


מכשיר XYLOPHONE או מוזיקה

מידות בינה נתמכות בעיקר:
בינה גופנית, אינטליגנציה מתמטית-לוגית, אינטליגנציה מוסיקלית, אינטליגנציה ספרותית מילולית (אם היא תומכת בשירה), אינטליגנציה לתקשורת חברתית (במקרה של הופעה עם אנשים שונים)

פרופיל תווים:
כלי צעצוע תומכים בעיקר במאפייני האופי של ילדים. האופן בו אנשים בסביבה מתקיימים בעת אינטראקציה עם מוסיקה חשוב לילד לפתח פרופיל אופי שמושפע או לא מושפע על ידי אחרים.

מקצועות דוגמא המתאימים לפרופיל של ילד המנגן עם קסילופון או כלי נגינה עקב מימדי האינטליגנציה הנתמכים:
מקצועות מוסיקה, מחבר או מדעי מתמטיקה.


רכב צעצוע מבוקר מרחוק

מידות בינה נתמכות בעיקר:
אינטליגנציה מרחבית חזותית, אינטליגנציה לוגית-מתמטית

פרופיל תווים:
זהו צעצוע שדואג לאינטראקציה עם אובייקטים ומדגמן את פרופיל הדמות המושפע מאחרים. מכוניות צעצוע נשלטות מרחוק הן צעצועים התומכים בפרופיל האופי ההגיוני בקדמת הבמה ולא ברגשותיו של הילד.

מקצועות דוגמא המתאימים לפרופיל של ילד שמשחק עם מכונית צעצוע בשלט רחוק, בגלל הממדים האינטליגנטיים בהם הוא תומך:
הנדסה אזרחית (פרויקט), הנדסה אזרחית (מקצועות הנדסיים מכניים בסגנון זהה).


בובה

מידות בינה נתמכות בעיקר:
אינטליגנציה ספרותית מילולית, אינטליגנציה תקשורת חברתית, אינטליגנציה מרחבית חזותית ואינטיליגנציה גופנית (אם מנגנת על ידי עצמה).

פרופיל תווים:
בובות תומכות בפרופיל של ילדים ששמחים לקיים אינטראקציה עם אנשים. בהתאם לתרחיש של משחק הבובות, ניתן לעודד את הילד לחשוב בתחומי עניין וניתן לתמוך בפרופיל הילד החוקר. הבובה תומכת בעיקר בהתפתחות פרופיל הדמות במובן.

מקצועות דוגמא המתאימים לפרופיל של ילד שמשחק עם בובה בגלל הממדים האינטליגנטיים בהם הוא תומך:
מקצועות עיתונאות, יחסים בינלאומיים, בימוי או יחסי ציבור.


CYCLING

מידות בינה נתמכות בעיקר:
אינטליגנציה מרחבית חזותית, אינטליגנציה גופנית, אינטליגנציה טבעית (במקרה של רכיבה בחוץ.)

פרופיל תווים:
תומך בתכונות אופי מכוונות לשינוי שאינן מושפעות על ידי אחרים. ילדים העוסקים באינטראקציה עם צעצוע זה עשויים להיות מאושרים ומצליחים יותר בעבודות המאפשרות עבודה פיזית בחזית ולא בעבודות שולחן.

מקצועות דוגמא המתאימים לפרופיל של ילד שמשחק על אופניים בגלל הממדים האינטליגנטיים בהם הוא תומך:
מקצועני טבע וספורט (בעיקר ספורט אתגרי.) מקצועות.


קוביות עץ וקובעי משחק

מידות בינה נתמכות בעיקר:
אינטליגנציה מרחבית חזותית, אינטליגנציה מתמטית-לוגית, אינטליגנציה גופנית

פרופיל תווים:
קוביות עץ דווקא תומכות בפרופיל ההתנהגות ההגיוני, ואילו בצק משחק תומך בפרופיל ההתנהגות הרגשית, שם הרגשות נמצאים בחזית. שני הצעצועים תורמים להתפתחות של תכונות אופי המתמקדות בשינוי ולא מושפעות על ידי אחרים. אנו יכולים לדבר על היכולות האמנותיות של ילדים שמשחקים עם צעצועים מסוג זה.

דוגמאות לעיסוקים המתאימים לפרופיל של ילד שמשחק עם קוביות עץ ובצק משחק בגלל ממדי האינטליגנציה שלהם:
מקצועות של ציירים ופסלים.