כללי

גישת רחוב בנק בגני ילדים

גישת רחוב בנק בגני ילדים

במאמרים הקודמים שלי דיברתי איתך על הגישות שפותחו במדינות שונות ויושמו בגנים בארצנו (רג'יו אמיליה, היי סקופ, מונטסורי, שלב המפתח ...). השבוע ברצוני להציג עוד אחת מהגישות הללו. גישה רחוב בנק!

גישת רחוב הבנק הומצאה על ידי לוסי ספרק מיטשל ואומצה מאוחר יותר על ידי מחנכים ופסיכולוגים שונים. זה גם נתמך ומפותח על ידי עבודתם של דמויות בולטות בתחום כמו זיגמונד פרויד, אריק אריקסון, ז'אן פיאז'ה, ג'ון דיוי ולב ויוגוצקי.

גישה זו מקבלת את חינוךם של ילדים ומבוגרים בכל הגילאים. הוא טוען כי ניתן לחנך אנשים בכל הגילאים כל עוד נלקחים בחשבון הבדלים וצרכים אישיים.

עקרונות בסיסיים:

לגישת רחוב הבנק שישה עקרונות בסיסיים. אלה כוללים:

• פיתוח אינו דרך פשוטה. פיתוח הוא תהליך מפשוט למורכב, מאדם יחיד לחברה הדורש שינוי בהתאם לחוויות של אנשים.

• אנשים אינם יכולים לקבל מסלול התפתחות יחיד. יש הרבה אפשרויות. לא ניתן לזרוק את החוויות שלהם מאז תחילת חייהם. אך ניתן להתאים אותו למערכות מתקדמות. אנשים צריכים להיות מסוגלים לבצע בקלות את הרמות שמתחתיה כדי להגיע לרמה הגבוהה ביותר.
למשל: ילד חייב לזחול לפני שהוא יכול ללכת. הבעיה הגדולה ביותר שיש לפתור היא כיצד המעבר מרמה אחת לרמה אחרת יהיה בפיתוח.

• תהליך פיתוח כולל קיפאון וניידות. המשימה העיקרית של אנשי חינוך היא ליצור איזון בין עזרה לילדים ללמוד ולעודד אותם להתפתח. המטרה העיקרית כאן היא פיתוח מתמשך ואינדיבידואלי.

• עם התפתחותם של ילדים הם מוסיפים הרבה לעולמם. בדרך כלל הם משתמשים בנתיבים פיזיים וסמליים.

• התפיסה (הרגשות) של הילדים עצמם הם תוצאה של מערכת היחסים שלהם עם אנשים ואובייקטים אחרים. מידע אישי זה חוזר בעקביות.

• צמיחה כוללת פיוס. פיוס עם עצמו, פיוס עם אנשים אחרים הוא חשוב מאוד והכרחי להתפתחות.

תפקיד המורה:

על פי גישה זו, הגננת לא נתפסת כסמל לאוטריטים מוחלטים, אלא מארגנת פעילויות יומיומיות ומדריכה את פעילויות הילדים. על פי הגישה התלמידים אינם מופנים על ידי המורה, הם מכוונים בלבד. המורים מנסים לענות על צרכיהם של ילדים באמצעות פעילויות שונות ומעודדים אותם ללמוד ולחקור.

השתתפות משפחתית:

לעתים קרובות מורים מצטלמים כדי לספר להורים על הסביבה בכיתה והתכנית, ובסוף כל חודש הם שולחים מכתב מידע למשפחות. הם גם מכירים את המשפחה בביקור בבית ולומדים יותר על הילד. אחת לחודש אחת המשפחות מגיעה לבית הספר להכיר טוב יותר את סביבת בית הספר.

הפניות:

ילדים שמשפרים את עצמם בגיל הרך: גישת רחוב הבנק
Ebru Aktan כרם, כתב העת לילדים של קולוק, גיליון: 43, 2004.

ואני www.bankstreet.co
ואני www.bankstreet.e

צרו קשר ישיר עם אידיל