התפתחות התינוק

התפתחות מוח אצל ילדים 0-3 שנים

התפתחות מוח אצל ילדים 0-3 שנים

לפני שנולד תינוק נוצרים תאי מוח ונרונים. בלידתו מוחו של תינוק הוא 25% ממוחו של מבוגר. בלידה התפקודים של המוח, החשיבה, הזכירה, ההתנהגות הרגשית והחברתית לא התפתחו.

לאחר הלידה מתחילים להיווצר סינפסות בין נוירונים. בשנה הראשונה נוצרים מיליוני קשרים. החיבורים במוחו של תינוק בן שנתיים גבוהים פי שניים מאלו במוח בוגר. נוירונים שאינם מקבלים גירויים חיצוניים אינם מתחברים לנוירונים אחרים. כאשר נוצרים הקשרים הראשונים, המוח מתחיל לפתח קשרים קיימים אלה.

חוויות ילדות ניכרות בהן משתמשים בתאים במעגלי העבודה של המוח. תאים ללא גירויים ולא מנוצלים מוקרנים. כאשר תינוק מגיע לגיל 3, 90% מהצמיחה הגופנית של המוח הושלמה. בעשר השנים הראשונות לחיים, קשרים עצביים מגורים היטב הולכים ומתעצמים, מתעצמים, מסודרים טוב יותר זו התקופה בה הקשרים בין תאי עצב בגילאי 3-6 הם ברמה הגבוהה ביותר שלהם. חיי הילדות ותנאי הסביבה משפיעים על תפקוד המוח באופן חיובי או שלילי, משחקים מגע קטן ומעט בילדים התפתחות מוחית עמיתים הוכיחו שהם 20-30% פחות.

גם המוח על מה אנחנו יודעים? להלן מספר שאלות:

מה שאנחנו יודעים על המוח

נכון / לא נכון

1. חיבורי תאי מוח בסיסיים מתרחשים לפני הלידה. (D / Y)
2. כשתינוקות נולדים, יש להם את היכולת ללמוד את כל שפות העולם. (D / Y)
3. במוחו של תינוק בן 3 יש סינפסות של תאי מוח בעוצמה מקסימאלית. (D / Y)
4. התקופה של עד 3 שנים היא השנים החשובות ביותר להתפתחות המוח. לאחר גיל 3, העבודה תאחר ... (D / Y)
5. תזונה נכונה חיונית להתפתחות מוחית בריאה. (D / Y)
6. קריאת ספר ליילוד תעזור לה ללמוד לקרוא יותר בקלות בעתיד. (D / Y)
7. מה שאנחנו יודעים על המוח הוא בדרך כלל תוצאה של מחקר על מוח בעלי חיים, לא על בני אדם, ומחקרים אלה לא הוערכו כראוי או לא הובנו כהלכה. (D / Y)

תשובות:
1. נכון
• ארכיטקטורת המוח מתחילה להתגבש במהלך ההיריון. חלק מתפקודי המוח הפשוטים הנוצרים על ידי התגלמות זו הם פונקציות חיוניות.

• גם אם המבנה והציוד הכללי נוצרו במהלך ההיריון, הקשרים בין חלקים שונים של המוח והתוכנה לא התפתחו מכיוון שהמוח לא פיתח בייין

תהליך פיתוח מוח תנאי החיים לאחר הלידה נמצאים בקשר הדוק עם מערכות יחסים והתנסויות.

• בניגוד לכל שאר האיברים (למשל, הלב מסוגל לבצע את כל התפקודים לאורך כל החיים בלידתו), מוחו של היילוד אינו יכול לבצע את כל הפונקציות המדהימות שהוא יכול לבצע בעתיד. יש להתגבר על מספר צעדים התפתחותיים. כל ההתנסויות החיוניות שיהיו לאחר הלידה יהוו את שלבי ההתפתחות המוחית.

2. נכון
• כשתינוקות נולדים, יש להם את היכולת ללמוד לא רק שפה אלא את כל שפות העולם. הם שומעים קולות שונים, דיבור והבדלי מבטא. תינוק תופס הברה שאינה בשפה שלו כצליל שונה. הוא ממשיך לשמוע את ההבדל הזה בחודש השישי, אך לא מבחין בהבדל זה בחודש ה -12. (קוהל)

• גם כאשר הם נמצאים ברחם אמם, הם יכולים להגיב על פי קולות האם המשקפים רגשות שונים.

• בין 6-12 חודשים שפת האם של תינוקות בולטת יותר משפות אחרות.

3. נכון
• היווצרות הרשת המורכבת של המוח אינה נמשכת כל החיים. כאשר כמות החיבור מגיעה לשיאה, היא נעצרת ומתחילה את תקופת המסננת / הגיזום. החיבור מתחיל לרדת בכמות ובצפיפות ולרדת לרמת מבוגר.

• חיסול והפחתת חיבורי תאי המוח אצל בני אדם מתחילים בגיל 3 שנים ונמשך עד גיל 16.

4. לא נכון
• האם אתה קורא מאמר זה ומנסה ללמוד משהו חדש?

• במיוחד כאשר אנו מסתכלים על מחקרים פסיכולוגיים שבדקו יחסי אם-ילד, אנו יודעים כי שלוש השנים הראשונות לחיים מהוות בסיס להתפתחות פסיכולוגית בריאה. פיתוח מוח כאשר אנו בוחנים את מחקריהם אנו רואים כי שלוש השנים הראשונות מהוות בסיס ללמידה.

כידוע שלמידה נמשכת בתהליך הצמיחה, לעולם איננו יכולים לומר כי התפתחות המוח הושלמה בשלוש השנים הראשונות. (נלסון, 2000)

5. נכון
• תזונה נכונה חשובה מאוד במהלך ההיריון. לאמהות יש דרישות לחומצה פולית וברזל. ברזל נחוץ לתאי דם אדומים, שהם נשאי חמצן וחיוניים להתפתחות המוח.

• חלב אם מכיל כל חומר מזין חשוב בהתפתחות המוח. חלק מהמחקרים מצאו רמות מנת משכל גבוהות יותר אצל תינוקות יונקים מאשר אצל תינוקות שהנוכלו בפורמולה.

6. לא נכון
• להבין את החשיבות של יצירת סביבה עשירה בשפה. קריאה זו רק דרך אחת. מדברים, שרים, האזנה למוזיקה וכו '. אחרים.

• מחקר שנערך בקרב תינוקות בני 20 חודשים בשיקגו גילה כי תינוקותיה של אם מדברת ידעו 131 מילים יותר מאשר אם שאינה מדברת וכי בשנתיים היה הבדל של 295 מילים. זו סביבת שיחה אמיתית, ולא טלוויזיה. (Begley, 1997) נצפה שילדים שפגשו מילים מוקדם וגדלו בסביבות עם דיאלוג רב זכו להצלחה גבוהה יותר בבית הספר היסודי.

7. נכון
• החל מקופים וחולדות, נעשו מחקרים עם אנשים בזכות פיתוח טכנולוגיה. וכן, הורים, תנאים סביבתיים, רמת חיים התפתחות מוחית המניות החשובות לא היו ברורות עד למחקרים אחרונים.

נערך מתוך מאמר של מומחה להתפתחות הילד פיגן זאנבק.